江苏:常州首辆中学生“大鼻子”校车落户天合国际学校

　　日前常州首辆专为中学生打造的“大鼻子”校车运抵常州天合国际学校，等待它的首批中学生乘客。现代快报记者从常州高新区及天合国际学校获悉，今年秋学期该校初中、高中部将正式开学，至此学校也将全面建成。

　　据悉，天合国际学校是由常州市政府为完善城市国际化功能而兴办的，主要服务于外籍人士子女和部分国内学生。学校采用纯正的IPC和IMYC国际课程，全部由国外优秀教师进行授课，教师大部分都具有研究生学历，教材、图书、教具、在线学习资源等都来自国外。对于国内学生而言，不出国门在家门口就能“留学”。

　　大鼻子校车专给中学生坐

　　日前，常州天合国际学校校园内，又多了一辆黄色的大鼻子校车。

　　与学校之前一辆专供幼儿园、小学生乘坐的校车不同，这辆校车车身更长，足足8米，车上的座位也相对宽敞。原来，这是学校专为中学生购买的新校车，因为今年秋季，学校就将迎来首批中学新生。

　　据悉，这还是常州首辆专为中学生打造的标准型校车。

　　车内共有30个座位，每个座位上都有安全带。据天合国际学校校长徐华兵介绍，校车最高时速为80km/h，全车配备了安全电子系统、结构安全系统、防火系统、NVH控制、车内空气质量和安芯校车管理系统。

　　车内还有交警部门统一安装的GPS定位系统，“校车到达哪里了，每天校车的行驶路线和车速，随时都可以通过这个定位系统查到。”

　　校车司机是有着多年驾驶经验的老手，另外针对学生的年龄特点，随车还配备了一位专职老师，为学生提供保姆式的悉心服务，并记录学生每天的出行情况。

　　入学前要经过校长面试

　　2012年9月，天合国际学校一期工程落成，幼儿园和小学部正式开学。截至目前，该校已有来自德国、荷兰、韩国、加拿大、英国、法国等多个国家的孩子。

　　随着学校二期工程日渐尾声，今年秋学期，该校初中和高中部也将迎来首批新生。

　　据徐校长介绍，学校招生主要对象为外籍人士的子女，常州及周边地区的外籍人士子女和国内学生都可进校就读，不过本着打造一所真正国际学校的宗旨，国内学生比例将严格控制在30%以内。每位学生入学前，学校的外籍校长将会进行面试，对孩子身心健康、学习习惯、英语基础等方面进行评估，面试通过后才能入学。

　　对于家长关心的收费问题，徐校长表示，天合国际学校有着一流的教学设施、优秀的师资环境，学校的收费水平处在沪宁线上同类国际学校中等水平。

　　可参加国外大学入学考试

　　与国内学校的高中国际班不同，该校小学阶段的课程采用全世界范围的国际小学课程（IPC）。中学阶段将采用国际中学课程（IMYC），该课程目前由全球1400个学校和400000个学生使用。

　　对于外籍人士子女，如果在该校就读了一段时间，想要回国的话，只要持学校出具的官方成绩报告单，再加上外籍校长的推荐信，就可被自己国家的学校认可和接收。

　　对于部分中国家庭的孩子，徐校长提醒家长要慎重考虑。因为在该校就读的学生没有中国国内学籍，学生将来参加国外大学的入学考试。

　　据介绍，学生在进入高二时，根据自身发展需要，可选择美国AP课程或者英国A-level课程，参加国外的高考，申请国外的大学。学生毕业时拿到的成绩和文凭是被英国、美国、加拿大、澳大利亚、新西兰和新加坡等国认可的。

　　学生有何变化？

　　天天吵着要去学校上学

　　在天合国际学校目前极少量的中国学生中，记者了解到，有的孩子是从知名小学中途转入的。

　　目前就读于该校三年级的Sun，之前曾在常州市钟楼区一所知名小学上学。其母亲李女士告诉记者，对于传统学校的教学理念，她个人并不太认同。

　　2012年秋学期，她将儿子Sun送到了天合国际学校，也成为当时入小学的第一个中国孩子。

　　一年下来，李女士感慨地告诉记者，儿子身上的变化很大，让她感到十分欣喜。李女士给记者举了个例子，在Sun二年级时，曾一度不敢下笔画画，她就好奇地问缘由，没想到孩子对她说：“老师和同学都说我画得很丑！”

　　而当Sun进入新学校后，因班级需要，每个孩子都要给自己画个自画像，当她看到Sun的作品后，惊讶不已，“画得不错，让我感动的是，至少孩子敢动笔画了。在这里，孩子听到最多的是鼓励赞美的话，让他的学习更有动力，这样的教育方式对孩子的性格以及他学习的积极性都有很大帮助。”

　　李女士还说，现在Sun都吵着要去上学，今年4月底学校放了一次9天的春假，“才放第3天，他就在家呆不住了，说要去学校上学呢！”

　　10岁的Jophry之前在新北区一所小学念书，因为本身性格比较内向，在学校有时免不了会犯错，但往往老师的做法是训斥，父亲王先生认为，“这对孩子的影响比较大”，因此他想给孩子一个比较宽松的教育环境。

　　王先生是从事文化创意产业的，因此他的想法相比一般家长要开明些，“我认为知识是死的，重要的还是思维方式，我希望孩子能有比较活跃的思维方式和创造力，这个才是竞争力。”

　　今年春学期，Jophry三年级上学期刚结束，王先生就将儿子转到了天合国际学校，直接读四年级。虽然才进校没多久，王先生高兴地说，“儿子跟以前不同了。”

　　最近，王先生在做一个大型景观喷泉的项目，以前从不主动发表意见的儿子，这次却主动提出一个创意，“爸爸，你可以把喷泉做成一个仙人掌，泉水从仙人掌的刺喷出来，这样挺新鲜的。”

　　对此，王先生非常激动，“我感觉到有效果了！”王先生表示，虽然跟国内普通学校相比，国际学校的收费是贵很多，但他觉得值得。

　　记者体验

　　同学老师围成一圈

　　坐在地毯上上课

　　近日，记者也走进天合国际学校，亲身体验了二三年级一堂人文历史课。刚走进教室，眼前的一幕就让记者张大了嘴巴。

　　只见一位女外教与7个小学生围坐在地毯上，“这是在上课吗？”对于记者的疑惑，一旁陪同的中文助教老师告诉记者，这就是在上课。

　　与国内学校教室布局不同，这所学校里布局非常轻松、活泼，墙上、黑板上都是孩子们创作的作品，教室里放有很多个五颜六色的甜甜圈坐垫，孩子们每节课可任意选择自己喜欢的颜色。

　　教室里没有黑板，代替它的是一块白色的电子白板，与苹果电脑相连接。助教告诉记者，这种电子白板不仅可以当黑板用，而且可以触摸，便于学生上前点击。

　　女外教一直在用英文给孩子们上课，据助教老师翻译，这堂课主要是介绍一个叫MARY Anning的人物，她不是科学家，却发现了史前动物的化石，因此改变了科学。

　　老师没有用填鸭式的方法直接将知识灌输给孩子们，而是先让学生们在纸板上写下一些问题，看看孩子们对这个名人有什么想知道的，然后再从老师的介绍中寻找答案。

　　课堂氛围非常活跃，对于老师提出的问题，孩子们都很积极地举手，而且可以随时向老师提问和发表自己的看法，非常自由。

　　经过简单介绍后，老师又带着孩子们来到计算机房，这里清一色都是苹果iMac电脑，老师打开刚刚上课使用的课件，开始让孩子们自主学习。记者看到关于这个名人的一些小知识，被编成了一些动画知识问答，孩子们可以自主填空，从而掌握一些知识。

　　据助教老师介绍，学校比较注重让学生进行探究式学习，对学生进行批判性、创造性思维的开发，师生之间真正地做到平等和互相尊重，学生们敢于发言，敢于提出自己的见解，敢于“挑战权威”，而不是简单的填鸭式教育方法。

　　学校概况

　　2011年，为全面了解外籍及港澳台侨人士的现实需求，政府有关部门对在常的数千名外籍及港澳台侨人士进行了广泛调研。结果显示，常州国际教育是这些人士反映最强烈、矛盾最突出的首要问题。有近一半的外籍人士给予“差评”。有很多外籍家庭因常州没有一所满意的国际学校，而不得已把子女选择在上海、苏州等地就读，导致家庭分居两地；有一半以上的外籍人士希望把子女带到常州读书，并且教育能延续本国模式或国际课程。

　　2011年12月，常州市委市政府为提升常州市国际化水平，改善城市投资环境，决定兴建常州天合国际学校，学校隶属于常州市教育局管理。

　　该校坐落在常州市新北区衡山路，总投资超过3亿元人民币，占地96亩。学校的学制从学前教育至高中阶段15年一贯制，各设2轨，满员招生数约750名。